ממ
- 288 שאלות
- -- תגובות
- 0% הושלמו
- equalizer סטטיסטיקות
- share שתף
Discuss, Learn and be Happy דיון בשאלות
help
brightness_4
brightness_7
format_textdirection_r_to_l
format_textdirection_l_to_r
סמנו נכון/לא נכון: "בעלי מצפוניות גבוהה ויציבות רגשית לא אוהבים טקטיקות של שכנוע רציונלי"
1
| done |
מיין לפי
סמנו נכון/לא נכון: רצוי להשתמש בטקטיקות של שכנוע רציונלי - עובדות, הגיון, מספרים, דו"חות, טיעונים כלפי ממונים עמיתים וכפיפים
1
| done | ||
מיין לפי
סמנו נכון/לא נכון: טקטיקה של פניה ערכית, אידאליזם, צירת מחויבות רגשית באמצעות חיבור לערכים, השראה היא שיטה שאהובה יותר על אנשים בעלי מוחצנות גבוהה
1
| done | ||
מיין לפי
סמנו נכון/לא נכון: טקטיקה של בניית קואליציה היא שיטה שאהובה על אנשים בעלי פתיחות גבוהה
1
| done |
מיין לפי
סמנו נכון/לא נכון: חנופה - תשבחות, ניסיון למצוא חן, היא טקטיקה שמועדפת יחסית יותר על אנשים בעלי מוחצנות גבוהה
1
| done | ||
מיין לפי
מה מהתכונות הבאות אינן הוצגו בהרצאה ככאלו שמתארות, בדרך כלל, הפרעות נפוצות בקרב מנהלים?
1
מיין לפי
אילו מבין הטקטיקות הבאות להפעלות כוח הן חלק מטקטיקות מרכזיות שהוצגו בכיתה? (2 טקטיקות בכל תשובה)
1
| done |
מיין לפי
ציות לסמכות – Milgram, 1962 הוא ניסוי שבדק לכאורה יעילות של מתן עונש על למידה אך בפועל הראה את הכוח של שימוש בסמכות. הנבדק האמין שקיבל את תפקיד המורה אקראית, בעוד שהמשתתף השני (שחקן) קיבל את תפקיד התלמיד. ה"מורה" העביר ל"תלמיד" מטלות זיכרון פשוטות. כש"התלמיד" טעה, "המורה" נתן לו שוק חשמלי ע"י לחיצה על כפתור. לאחר כל טעות, הועלתה עוצמת השוק ב-15 וולט. בעוצמת שוק של 150 וולט, "התלמיד" ביקש שהניסוי יסתיים. החוקר השיב כי: "הניסוי מצריך שתמשיך. אנא המשך." "התלמיד" הפגין יותר ויותר חוסר נוחות וכאב. אם "המורה" לא רצה להמשיך, החוקר הסביר כי הוא לוקח אחריות אישית על תוצאות הניסוי. כמה אחוזים מן המורים המשיכו?
1
| done | ||
מיין לפי
מה מהבאים נכון לגבי טקטיקה של הפעלת לחץ, הפחדות, איומים, קללות, צעקות, אלימות:
1
מיין לפי
סטיב ג'ובס, ביל גייטס, מו"ל של הרולינג סטונס, אלן דג'נרס הם דוגמה לכך ש:
1
| done | ||
מיין לפי