מנשקי אדם מחשב תשפד
- 126 שאלות
- 28 תגובות
- 0% הושלמו
- equalizer סטטיסטיקות
- share שתף
Discuss, Learn and be Happy דיון בשאלות
help
brightness_4
brightness_7
format_textdirection_r_to_l
format_textdirection_l_to_r
מהו האתגר המרכזי שמציגים רכבים בעלי טכנולוגיה מתקדמת עבור נהגים מבוגרים? Pflum, M. Are high-tech cars too distracting for older drivers? NBC News, July 15, 2019.
0.83
מיין לפי
מוניטין: 1
הגים מבוגרים מתקשים לעיתים להתמודד עם מערכות טכנולוגיות חדשות שמבוססות על מסכי מגע ותפריטים דיגיטליים מורכבים, מה שעלול להסיח את דעתם מהכביש.
כיצד מערכות מתקדמות ברכב עלולות להשפיע על נהיגה בטוחה עבור נהגים מבוגרים? Pflum, M. Are high-tech cars too distracting for older drivers? NBC News, July 15, 2019.
0.83
מהו הפתרון שמוצע להפחתת הסחות דעת אצל נהגים מבוגרים ברכבים מתקדמים? Pflum, M. Are high-tech cars too distracting for older drivers? NBC News, July 15, 2019.
0.5
מיין לפי
איזו מגבלה עלולה להקשות על נהגים מבוגרים להשתמש במערכות טכנולוגיות מתקדמות ברכב? Pflum, M. Are high-tech cars too distracting for older drivers? NBC News, July 15, 2019.
1
| done | ||
מהו הבעיה המרכזית בעיצוב מוצרים עבור אוכלוסייה מבוגרת? Norman, D. I wrote the book on user-friendly design. What I see today horrifies me
1
| done | ||
מה מציין המחבר לגבי עיצובי טכנולוגיה חדישים כמו מסכי מגע? Norman, D. I wrote the book on user-friendly design. What I see today horrifies me
0.83
כיצד עיצוב כוללני (Inclusive Design) יכול לסייע לכלל האוכלוסייה, לא רק למבוגרים? Norman, D. I wrote the book on user-friendly design. What I see today horrifies me
1
| done |
מהו יתרון מרכזי של לוקליזציה של מוצרי טכנולוגיה? Tray, A. Why Bother Localizing Information Technology Products? Communications of the ACM, 67(2), 2024.
1
| done | ||
מדוע חשוב להתחשב בניואנסים תרבותיים בעת לוקליזציה של מוצרי טכנולוגיה? Tray, A. Why Bother Localizing Information Technology Products? Communications of the ACM, 67(2), 2024.
1
מהו תפקידם של כלי לוקליזציה בתהליך הלוקליזציה של מוצרי IT? Tray, A. Why Bother Localizing Information Technology Products? Communications of the ACM, 67(2), 2024.
1
| done | ||