מדעי ההתנהגות במנהל

על פי תיאורית הערך של לוק:

1

שאלה #24734

		שביעות רצון בעבודה, תלויה באמונתו של פרט כי מאמץ קשור לביצוע.
		שביעות רצון בעבודה תלויה באמונתו של הפרט כי ביצוע קשור לתגמול.
		שביעות רצון בעבודה תלויה בתפיסתו של הפרט את התגמול כרצוי.
		כל התשובות נכונות.

שביעות רצון קשורה למידה שבה תוצאות העבודה תואמות את אלו אשר רצויות לפרט.

מיין לפי

על פי תיאורית הצבת המטרות, מה משקף את התחושה כי יעד הארגון הוא למעשה גם היעד הפרטי שלי?

1

שאלה #24735

		מחויבות גבוהה ליעד.
		תחושת מסוגלות עצמית גבוהה.
		תחושת אינסטרומנטליות גבוהה.
		תחושת ערך גבוהה.

מיין לפי

לפי תיאורית ההוגנות, אנשים משווים עצמם לאחרים על-בסיס:

1

שאלה #24736

		סך התגמולים שהם מקבלים מהארגון.
		סך התשומות שהם מספקים לארגון
		היחס בין התגמולים שהם מקבלים לבין סך התשומות שהם מספקים.
		אף אחד מהנ"ל.

מיין לפי

רוב המדענים העוסקים בתחום ההתנהגות הארגונית היום מאמינים כי:

1

שאלה #24737

		רוב העובדים הינם עצלנים וחסרי אחריות מטבעם.
		רוב העובדים מפגינים התנהגויות רצויות בעבודתם.
		תשלום ותגמולים כספיים הם האמצעי האפקטיבי ביותר להנעת עובדים.
		אנשים עשויים להפגין התנהגויות רצויות רבות בעבודה, בתנאי שיספקו להם את התנאים המתאימים לכך.

 ניתן לשפר את פרודוקטיביות הארגון בד בבד עם שיפור איכות חיי העבודה של העובדים.

מיין לפי

לפי גישת הניהול המדעי:

1

שאלה #24738

		אנשים מונעים ע"י גורמים רבים.
		יש יותר מדרך אחת נכונה לביצוע העבודה.
		תגמולים צריכים להיות תלויים בביצוע.
		אנשים שואפים לעבודה משמעותית.

מיין לפי

הנטייה האנושית לחזור על התנהגות בעלת תוצאות חיוביות ולהימנע מחזרה על התנהגות בעלת תוצאות שליליות מדגימה (עפ"י תיאוריות למידה):

1

שאלה #24739

		את חוק התוצאה
		למידה בלתי מותנית
		התניה קלאסית
		למידה חברתית

חוק התוצאה: "חזרה על התנהגות תלויה בתוצאותיה".  תוצאות חיוביות מגדילות ההסתברות שההתנהגות תתרחש.  תוצאות שליליות מקטינות ההסתברות שההתנהגות תתרחש.

מיין לפי

מה מהבאים נכון בהתייחס לתיאוריות הלמידה של סקינר ושל בנדורה:

1

שאלה #24740

		בנדורה בניגוד לסקינר אינו מתייחס לענישה.
		בנדורה בניגוד לסקינר טוען שהאדם יכול להשפיע על סביבתו.
		גם סקינר וגם בנדורה טענו כי ניתן ללמוד מצפייה באדם אחר
		גם סקינר וגם בנדורה טענו כי יש חשיבות למשמעות האישית של החיזוקים הניתנים.

מיין לפי

Omri Naor -2 נקודות · יותר מ-6 חודשים

מוניטין: 1

למה ב' נכון? מההרצאה - התנהגויות אופרנטיות - התנהגויות באמצעותן אורגאניזם מפעיל את הסביבה כדי להשיג את מבוקשו. ממה שאני מבין הוא משפיע על הסביבה..

אילו מהמשפטים הבאים נכון לגבי מחקרי הות'ורן?

1

שאלה #24741

		הם היוו את הבסיס לגישת הניהול המדעי של טיילור.
		הם היוו את הבסיס לגישת יחסי אנוש.
		הם היוו את הבסיס לגישת המערכת הפתוחה.
		הם נערכו בשנים האחרונות וקשורים לתאוריית X Y של מקרגור.

מיין לפי

לעומת הגבוהים בבקרה עצמית, לנמוכים בבקרה עצמית (Low self-monitoring) :

1

שאלה #24742

		רפרטואר מוגבל יותר של התנהגויות הצגה עצמית.
		קושי רב יותר לבנות יחסים אישיים.
		רגישות גבוהה יותר למידע חברתי.
		כל התשובות נכונות.

בקרה עצמית - מידת הרצון והיכולת להתאים את ההתנהגות לדרישות המצב והסביבה החברתית.

מיין לפי

איזו תכונת אישיות מהבאות, נמצאה קשורה חיובית עם הערכות מומחים ביחס לפוטנציאל ניהולי:

1

שאלה #24743

		בקרה עצמית (Self-monitoring)
		רגשיות חיובית (Positive affectivity)
		פתיחות לניסיון.
		מוחצנות (אקסטרוברטיות).

מיין לפי

Yakir Tsizer 0 נקודות · יותר מ-6 חודשים

מוניטין: 165

היו צריכים לציין בבקרה העצמית גבוהה ואז זה גם היה תשובה נכונה. לא אמרו, אז לא.

מדעי ההתנהגות במנהל

Discuss, Learn and be Happy דיון בשאלות

על פי תיאורית הערך של לוק:

על פי תיאורית הצבת המטרות, מה משקף את התחושה כי יעד הארגון הוא למעשה גם היעד הפרטי שלי?

לפי תיאורית ההוגנות, אנשים משווים עצמם לאחרים על-בסיס:

רוב המדענים העוסקים בתחום ההתנהגות הארגונית היום מאמינים כי:

לפי גישת הניהול המדעי:

הנטייה האנושית לחזור על התנהגות בעלת תוצאות חיוביות ולהימנע מחזרה על התנהגות בעלת תוצאות שליליות מדגימה (עפ"י תיאוריות למידה):

מה מהבאים נכון בהתייחס לתיאוריות הלמידה של סקינר ושל בנדורה:

אילו מהמשפטים הבאים נכון לגבי מחקרי הות'ורן?

לעומת הגבוהים בבקרה עצמית, לנמוכים בבקרה עצמית (Low self-monitoring) :

איזו תכונת אישיות מהבאות, נמצאה קשורה חיובית עם הערכות מומחים ביחס לפוטנציאל ניהולי:

בקשה לשינוי התשובה / תיקון שאלה gavel

בקשה למחיקת השאלהmood_bad

בקשה לשינוי התשובה / תיקון שאלה

בקשה למחיקת השאלה