איזה שלב באחת מהתיאוריות הבאות מייצגים ניסוייה של מרי אינסוורת' על "מצב הזר"?

תשובה 1 היא הנכונה. ניסויה של מרי אינסוורת' פותחו ככלי הנועד לבחון את טיב ההתקשרות. את מושג ההתקשרות טבע התיאורטיקן בולבי. מושג ההתקשרות מבטא את הקשר הרגשי המתמשך בין התינוק למטפל. במחצית השנייה של שנת החיים הראשונה, שני ציוני דרך מעידים על היווצרותה של התקשרות: מצוקת הפרידה (separation distress)- התינוק בוכה כאשר המטפל עוזב אותו לזמן מה ותגובות קידום פנים (greeting reactions)- התינוק מביע שמחה עם הופעת המטפל. בניסויה של איינסוורת' אדם זר נכנס לחדר בו נמצאים אם ותינוק, והאם עוזבת את החדר. לאחר מכן האם חוזרת, ואז שוב יוצאת מהחדר ביחד עם הזר. בהמשך הזר שב אל החדר, ולאחר זמן קצר גם האם חוזרת. הניסוי מאפשר לאפיין את סוג ההתקשרות של התינוק. בדומה לכך, שלב האמון של אריקסון מתרחש בין 0‎‎-18 חודשים, והוא מסמל את תחושת בטחון בסיסית שהתינוק רכש לדמות המטפלת. כישלון בשלב זה עשוי ליצור תחושת חוסר ביטחון וחרדה ביחסים עם הדמות המטפלת, תשובה 1. מסיח 2 אינו נכון מאחר והשלב הקדם-אופרציונלי עוסק ביכולת ליצור ייצוגים מנטאליים של עצמים שאינם נוכחים. סביב גיל שנתיים, מתחילה להתפתח החשיבה הסימבולית, תוך כדי רכישת שפה ופיתוח הבעה בלתי מילולית כדי להשיג מטרות ולייצג מושגים מופשטים, התיאוריה של פיאז'ה איננה עוסקת ביחסים בין התינוק לדמות המטפלת. מסיח 3 אינו נכון גם הוא מאחר והשלב האנאלי של פרויד עוסק בתחושת השליטה כאבן דרך התפתחותית ולא בטיב הקשר עם הדמות המטפלת. מסיח 4 אינו נכון מאחר ותומאס וצ'ס (Chesst) הגדירו תשעה מדדים להבחנה בין טמפרמנט של ילדים שונים, כאשר התקרבות ונסיגה היווה מדד עבור סוג התגובה הראשונית של הילד במצב החדש והוא אינו שלב בתיאוריה התפתחותית.